Новогодние каникулы в общеобразовательных учреждениях Благовещенского района проходят интересно и увлекательно, так в МБОУ «Суворовская СОШ» 2 января 2020 учащиеся 6 класса собрались на мероприятии «Как встречают Новый год в разных странах», которое подготовили самые активные и познакомили ребят с традициями и особенностями празднования Нового года в разных странах мира. В ходе мероприятия дети развивали толерантность и уважение к традициям других народов, умение работать в команде. Ученики получили много интересной и полезной информации.
Для ребят младшего школьного возраста в этот день прошел мастер-класс по изготовлению «Символа года» из соленого теста.
Мастер-класс начался с беседы учителем о новогоднем празднике, о традиции изготовления украшений для ёлки своими руками. Во время занятия ребята познакомились со свойствами солёного теста, закрепили знакомые приёмы лепки, умение пользоваться стекой. Развивали глазомер, навык украшения изделия. Ребята с особым интересом отнеслись к данному виду деятельности; Этот день для ребятишек был самым творческим и насыщенным, ведь дети лепили не просто фигурки, а фигурки символа года. Каждый маленький скульптор, веря в новогодние чудеса, вложил в игрушку частичку своей души! Мастер-класс прошёл в атмосфере игры и дружбы, сказочности и радости. Дети отлично справились с заданием.
3 января для ребят 8 класса прошел практикум по программе жизнестойкость «Предупреждение и разрешение конфликтов». Семинар-практикум прошел в форме проведения деловой игры "микропреподавание", учащиеся в процессе приема Дж. Родари открывали негативные стороны конфликта, осознали что отрицательные эмоции и переживания пагубно влияют на наш организм, занимались поиском "компромисса" и грамотных решений, пропуская через себя проблемы . Ребята расширили представления о причинах и факторах возникновения конфликтов. Проанализировали конфликт с точки зрения положительного и отрицательного воздействий на межличностные отношения. А так же познакомились с методами предупреждения и эффективного выхода из конфликтных ситуаций. После проведения практикума у учащихся появилась возможность пересмотреть взаимоотношения с «оппонентами», улучшить отношения с членами семьи, педагогами, компетентно подбирать эффективные способы разрешения конфликтов и адекватного поведения в конфликтной ситуации.